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仙人掌

可远观而不可亵玩焉

 
 
 

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关于我

求学时是一个嗜书如命的好学生,工作后是一个虔诚的文学发烧友,“高烧”时曾和几位知己自办一刊名曰《绿叶》,先后在全国公开发行的报刊和各大网站上发表散文、纪实文学、通讯、民间故事、诗词等各类文字近百万字,。后因种种原因,很少动笔,偶尔涂鸦,仅作一种渲泄和自娱。很少示人。如今,一时心血来潮,开设这一窗口,旨在和天下文友交流,向各位内行讨教。仅此而已。

我们究竟扼杀了多少人才?  

2010-10-31 12:28:03|  分类: 不吐不快 |  标签: |举报 |字号 订阅

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     素质教育整天喊的牛皮轰轰,但应试教育却愈演愈烈,上级对学校的终极评价,就是中考定乾坤,一俊遮百丑。学校对教师的考评也就演变成了一考定优劣,考分论英雄。于是乎,学校领导为所谓的政绩便制订了多份课表,一份是为蒙骗"可爱又可敬"的上级;一份是为扼杀“可怜又可爱”的孩子;孩子们每周从进校到离校,便没有了欢声和笑语,没有了朝气与活力。早晨晨自习,午间午自习,晚上晚自习,白天还要在他们又爱又恨的师长的陪同下学习一节又一节语、数、外、物、化、生........

     于是乎,那些有棱有角的孩子被磨平了,那些有各种天赋的孩子被扼杀了,一个个成了应付考试的机器.当那些爱画的孩子放下了他们心爱的画笔;那些爱唱的孩子停止了他们美妙的歌声;那些爱踢几脚球,赛几趟跑的孩子们止住了他们的脚步的时候,作为一个教育人,我不禁要问:“在我们的教鞭下究竟扼杀了多少徐悲鸿、刘欢、姚明?”

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